Avaliacao escolar - da teoria A pratica

O tema que move este livro, composto por uma coletanea de textos, procura compreender alguns elementos que nos auxiliam a pensar a avaliacao da aprendizagem enquanto um paradigma que deve vir a ser um processo de inclusao, que busca integrar o educando em seu contexto social. Por isso, a proposta diversificada que o conjunto de textos constroi e tao importante, pois leva o leitor a se apropriar de multiplos argumentos e visoes, contribuindo, assim, para a formacao de conceitos e orientacoes da pratica das avaliacoes na escola. Diante dos limites deste texto, e possivel entao observar a necessidade latente em avaliar a propria avaliacao, para que, por meio de uma reflexao critica e constante, possamos nos assumir enquanto sujeitos historicos que lutam por um sistema educacional mais justo.